在当代社会,教师的角色不仅是知识的传递者,更是道德和文化的引领者。影视作品《我本是高山》基于张桂梅校长在云南丽江华坪女子高级中学的真实事迹,生动描绘了一位教师如何在艰苦的条件下坚守教育理想,帮助贫困地区的女孩子“挣脱枷锁,闯出大山”。这部影片不仅展示了张校长的非凡事迹,更为新时代的师范生提供了深刻的启示,指明了他们在职业生涯上应怀抱的理想与信念。
一、坚定不移的教育理想与信念
张桂梅校长的故事,首先给予新时代师范生的是对坚定不移的教育理想与信念的深刻启示。张校长在面对极端贫困和资源匮乏的环境下,依然选择在大山中创建全国首所免费女子高中,她的这一行动不仅是对教育平等的坚守,更是对改变女性命运的坚定信念的体现。张校长的生涯充分展示了教育不仅仅是职业,更是一种使命和责任。
对新时代的师范生而言,这种坚持不懈的教育理想和信念至关重要。在当今多元化的教育环境中,教师面临着各种挑战和诱惑,唯有树立坚定的教育理想,才能在教育的长跑中保持初心和热情。这种理想不仅仅表现在传授知识上,更重要的是在于培养学生的全面发展,包括道德素养、思想深度和文化认同。张校长的事迹告诉师范生,教育的目标远大于分数和成绩,它关乎学生的整体成长和未来的社会责任。此外,张校长对教育的热爱和对学生的关怀,也是师范生学习的重要方面。在艰苦的环境中坚持教育,不仅需要坚强的意志,更需要对教育的深切的爱。这种爱不是简单的情感表达,而是一种深入骨髓的责任感和使命感。作为未来的教育工作者,师范生应从张校长的故事中学习到,教师的职业不仅仅是传递知识,更是培育生命、点亮希望。因此,培养一颗教育之心,对每一位师范生而言,都是职业成长的必要条件。
二、勇于面对挑战,
积极创新的精神
张桂梅校长的故事向新时代师范生展示了勇于面对挑战,积极创新的精神。在张校长的教育实践中,她不仅面对着地理环境的限制,还需要克服贫困、文化偏见等多重挑战。她的经历教导师范生,作为一名教师,在面对困难和挑战时,需要展现出坚韧不拔的意志和创新的思维。
在现代教育环境下,师范生将面临多元化的教学场景和复杂的学生需求。这要求他们不仅要具备扎实的专业知识,还需要具备解决问题的能力和创新的教学方法。张校长在教学过程中不断探索适合山区女孩教育的新方法,她的这种创新精神是对师范生的重要启示。未来的教师应当勇于尝试新的教学模式,运用科技手段,创造更加有效和吸引人的学习体验。此外,面对教育资源的不均衡分配,张校长通过各种努力提高教育质量,减少教育不平等。这一行为对师范生而言,是一种社会责任感的体现。教师不仅要在课堂上传授知识,更要关注学生的全面发展,特别是在资源匮乏的地区,更需发挥教师的社会作用,努力缩小教育差距。因此,师范生需要培养面对挑战不退缩的勇气,同时积极探索创新教育的可能性,以适应不断变化的教育需求。张校长的经历启示师范生,未来的教育工作不仅是知识的传授,更是一场充满挑战的旅程。在这个旅程中,教师需要不断地学习新知识,更新教学方法,勇于尝试,敢于创新,从而更好地适应教育的发展和社会的变迁。
三、全心全意
为学生服务的奉献精神
张桂梅校长的教育生涯也向师范生展示了全心全意为学生服务的奉献精神。在她的教育实践中,最为显著的特点就是将学生的利益放在首位,无论是物质上的帮助还是精神上的关怀,她都毫无保留地给予学生最大的支持。这种奉献精神是每位师范生所应学习和追求的。在现代教育中,教师的角色已经远远超出了传统的知识传递者。他们更像是学生成长路上的引路人,需要关心学生的心理健康,促进他们的全面发展。张校长对学生无微不至的关怀,不仅改变了学生的命运,也深深影响了她们的心灵。作为未来的教育者,师范生应该从张校长那里学习到,教师的工作不仅仅是知识的传授,更重要的是引导学生健康成长,帮助他们建立正确的世界观和价值观。
张桂梅校长全心全意为学生服务的奉献精神,不仅体现在她对学生学业成就的关注上,更深入到了对学生心灵、品德以及未来发展的全面关怀。她将自己的生活与学生紧密相连,无私地将时间、精力甚至财务资源投入到学生的培养中。在张校长的教育理念中,每一位学生都是独特的个体,都值得被关注和培养。她的这种教育方法,有效地帮助学生树立了自信,找到了自我价值的实现途径。对于新时代的师范生来说,这种全心全意为学生服务的精神是非常宝贵的。作为未来的教育者,需要深切地认识到,教育不仅是一种职业,更是一种承载着深厚情感和责任的使命。教师应当像张校长那样,对学生持有深厚的关爱,关注他们的每一次进步,每一次成长,甚至每一次挫折和困惑。这种关怀不仅仅局限于学术成绩的提升,更关乎学生的个性发展、情感管理和社会适应能力的培养。
张桂梅校长在《我本是高山》中的形象,是对新时代师范生坚定教育理想与信念的有力启示。面对未来教育的挑战与机遇,当代师范生应要以张校长为榜样,树立正确的教育观念,培养对教育事业的深切爱,并始终坚守教育的初心和使命,为培养更多优秀的未来人才贡献自己的力量。
(作者单位:榆林学院)