随着教育部新版研究生学科目录的调整和颁布，戏剧与影视专业学位发展面临新挑战、新机遇，学科建设亟需寻找恰当的培养路径、制定新的培养方案。为推动新时代戏剧与影视学学位的高质量发展，3月23日，由全国艺术专业学位研究生教育指导委员会主办、福建师范大学承办的2024年全国戏剧与影视专业学位研究生培养院校工作会在福州召开。

全国艺术专业学位研究生教育指导委员会委员及来自北京大学、北京师范大学、南京大学、浙江大学、复旦大学、中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院、中国艺术研究院等92家戏剧与影视专业学位研究生培养院校的近200位专家参加会议。与会专家们围绕《“戏剧与影视”硕士、博士专业学位研究生核心课程指南》的修订和编写意见积极建言献策，并就戏剧与影视专业学位研究生的相关培养工作展开深入研讨与交流。

开幕式由福建师范大学传播学院院长谢宗贵主持。福建师范大学校长王长平代表学校对各位专家学者的莅临表示欢迎，希望大家畅所欲言、各抒己见，为新时代戏剧与影视专业学位的建设出谋划策，为专业学位人才培养指明新的方向、注入新的动力。全国艺术专业学位研究生教育指导委员会秘书长宋慧文，全国艺术专业学位研究生教育指导委员会戏剧与影视分委会召集人、北京电影学院研究生院院长、教育部特聘长江学者王海洲分别致辞，希冀本次工作会的召开，能够为戏剧与影视专业学位研究生的学科建设与培养提供发展路径与未来愿景。

开幕式后，会议分设两场主题论坛。第一场由全国艺术专业学位研究生教育指导委员会戏剧与影视分委会召集人、上海戏剧学院研究生部主任沈亮教授主持。全国艺术专业学位研究生教育指导委员会戏剧与影视分委会委员、北京师范大学艺术与传媒学院教授胡智锋率先发言。他认为，推动影视学科发展旨在呼应国家战略、行业发展及学科发展的需求。影视行业面向世界最大的难度在于原创力、竞争力、传播力、影响力、引领力的匮乏，坚持特色与高质量发展，核心课程的设置需考虑到中国式的“思政+人文+专业”的培养体系，秉持人文性、实践性、开放性的基本理念和以知识理论、社会实践、专业实践为主体的课堂路径。

王海洲以《新时代戏剧与影视专业学位研究生培养的使命与任务》为题发言，他将习近平文化思想中关于文艺工作重要论述和教育部关于专业学位建设相关的文件和政策进行详细阐述。他认为，专业学位的培养要综合学生的理论研究能力和实践创作能力，做到知行合一、艺理兼通，争取涌出更多积极传承优秀传统文化与具有良好行为规范的领军型人才。

全国艺术专业学位研究生教育指导委员会戏剧与影视分委员会委员、南京大学文学院院长董晓以《艺术实践探索与理论阐发：对戏剧与影视专业学位博士生培养的一点思考》为题发言，展示国外人才培养的调研经验，提出专业博士应培养“创作型”高层次人才，并列举南京大学的专业博士培养计划以供参考。

全国艺术专业学位研究生教育指导委员会戏剧与影视分委员会委员、浙江大学国际影视发展研究院执行院长范志忠以《数智时代影视人才的培养》为题发言，指出在人工智能助力媒介交融的时代，技术和艺术不应该割裂，综合性大学在新的一种语境下可能带来影视人才培养的新优势。

主题论坛的第二部分由西北大学电影学院院长张阿利主持。全国艺术专业学位研究生教育指导委员会戏剧与影视分委会召集人、上海戏剧学院研究生部主任沈亮以《开放性实践课程的实施和探索》为题发言，围绕中期作品创作、艺术考察、艺术实习和社会实践的四个开放性实践课程进行阐述，将独特的上戏经验毫无保留地进行了现场分享。

全国艺术专业学位研究生教育指导委员会戏剧与影视分委员会委员、复旦大学王宏图教授以《创意写作教学的坚守与新变》为题发言。他基于复旦大学MFA创意写作这十多年来的培养经验，说明了写作专业的蓬勃发展的前景和潜力，同时也指出在人工智能的冲击下，原有的教学模式急需变化，思维模式和创新能力的培养成为重中之重。

中国艺术研究院影视所所长赵卫防以《从创作到实践——关于影视学MFA专业拓展的思考》为题，认为核心课程的建设应该注重将老一辈电影人的创作经验优势转化为现有专业硕士的创作资源；此外，丰富创作之外的课程实践，将影片修复、电影策展、排片管理等纳入教学专业人才的培养范畴。

中国传媒大学戏剧影视学院副院长张宗伟以《“戏剧与影视”专业学位研究生培养的几点思考》为题发言，详细阐述以人为中心孵化作品，探索艺术规律，一个核心、两项能力、三类课程、四项要求、五个标准的中国传媒大学专博改革建设方案的基本思路。

北京大学艺术学院影视学系主任邱章红以《眼界境界：综合性大学影视专业硕士培养定位》为题，回望综合性大学尤其是北京大学主办影视MFA以来的经验探索，对现阶段师生关系的转变和教师队伍建设的痛点提出拷问。

本次活动共有四场分论坛。分论坛一开展博士专业学位点建设研讨会，汇集来自北京师范大学、中国传媒大学、中央戏剧学院、北京电影学院、上海戏剧学院等12所设戏剧与影视专业博士点院校的领导、嘉宾以及其他培养单位的嘉宾，各自围绕论坛议题进行主题发言；分论坛二、三、四分别就戏剧、电影、广播电视（新媒体）三个领域的专业学位点建设开展深度讨论。

闭幕式由福建师范大学传播学院教授刘汉文担任主持人，各分论坛的总结人依序发言点评。王海洲作为大会总结人，对本次工作会的召开进行总结性发言，认为与会专家的观点交流和思维碰撞，为戏剧与影视专业学位研究生的培养提供了新锐创见与应对方案。

研究生教育作为我国高等教育的重要组成部分，当前正面临着新的机遇和挑战。这次新版学科专业目录的调整和颁布，为戏剧与影视学专业学科完善研究生培养的机制和体系，提高培养的质量和效益提供了新的契机和窗口。本次会议搭建了良好的交流平台，有计划、有目的地加强各个学位点之间在教学、研究、课程等方面的交流与合作，广泛听取了各个学位点专家学者的建议和意见，为完善戏剧与影视核心课程改革的设置和建设，推进学科改革发展作出了贡献。